L’Anthropie — Passeport 12 lieux (Couche 5)

Un dépliant A3 photocopiable + 12 tickets de visite pour qu’une personne — adolescent·e ou adulte — démarre seule un apprentissage urbain « par les lieux », sans école ni application. Concrétise la Couche 5 (LA VILLE — RCI Illich, Big Picture Learning).

CC0 1.0 Universal. Cf. Couche 5 — LA VILLE pour la doctrine complète.

Avant d’utiliser : si vous êtes mineur·e, lire avec un parent et discuter du cadre. Si vous êtes adulte accompagnant un·e adolescent·e, lire SAFETY.md §1 avant de remettre ce passeport.

L’idée en deux lignes

Pendant 3 mois, vous visitez 12 lieux différents de votre ville (ou village + commune voisine). À chaque lieu, vous restez au moins 30 minutes, vous parlez à au moins une personne qui y travaille ou y passe régulièrement, et vous collez un ticket de visite sur votre passeport. À la fin, vous avez 12 tickets et une cartographie sobre de votre territoire.

Format A3 photocopiable (recto-verso)

RECTO — Le passeport vierge

Imprimer A3, plier en deux pour obtenir un livret A4 de 4 pages.

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|   PASSEPORT          |   12 LIEUX           |
|   ANTHROPIE          |                      |
|   Couche 5 — LA VILLE|   Nom : ______________|
|                      |   Date début : _______|
|   12 visites en 3 mois|  Date fin :    _______|
|   Sans école, sans app|                       |
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VERSO — 12 emplacements de tickets + 4 questions par lieu

Chaque ticket = un cadre 6×8 cm avec 4 questions à compléter à la main au stylo :

LIEU N° __  Date : __________
Nom du lieu : ______________________________
Une personne rencontrée (prénom ou rôle) : ___
Un mot précis appris ici : __________________
Un geste vu et que je veux apprendre : ______

12 tickets sur le verso, alignés en grille 4 × 3.

Les 12 catégories de lieux suggérées

Adaptez à votre ville. Si certaines catégories n’existent pas chez vous, remplacez par d’autres équivalents en gardant la diversité des fonctions sociales.

1. Un atelier d’artisan (ébéniste, couturière, potier, forgeron, mécanicien, restaurateur de meubles, tatoueur, luthier).
2. Un commerce d’alimentation indépendant (boulangerie, fromagerie, marchand bio, primeur, boucherie locale).
3. Une bibliothèque publique ou médiathèque.
4. Un lieu de culte d’une tradition que vous ne connaissez pas (église si vous n’êtes pas chrétien·ne, mosquée si vous n’êtes pas musulman·e, synagogue, temple bouddhiste, salle de méditation, quaker meeting, etc.).
5. Un service public d’accueil (mairie, poste, CAF, assurance maladie, service social — ne demander qu’à parler à quelqu’un en attente, pas l’agent).
6. Un lieu de soin animal (refuge SPA, clinique vétérinaire, élevage local).
7. Un lieu de production agricole ou maraîchère (ferme, jardin partagé, AMAP, ruchers communaux).
8. Un lieu d’aide d’urgence ou maraude (Restos du cœur, banque alimentaire, Médecins du Monde, Croix-Rouge — pas pour aider, juste pour comprendre).
9. Un lieu d’art ou de création (théâtre, salle de concert, atelier d’artiste, galerie associative).
10. Un lieu sportif non-compétitif (club de marche, pétanque, échecs, danse populaire — éviter les clubs élitistes).
11. Un cimetière ou lieu de mémoire (cimetière communal, monument aux morts, mémorial, lieu de catastrophe historique locale).
12. Un lieu naturel non-construit dans la commune (bois, rivière, mare, lande, talus oublié, friche urbaine).

Règles d’usage

Ce que vous faites avant chaque visite

• Vérifier les horaires d’ouverture (téléphone ou affichage).
• Préparer une question précise à poser : « Vous travaillez ici depuis combien de temps ? », « Qu’est-ce qui a changé depuis 10 ans ? », « Comment se forme-t-on à ce métier ? », « C’est quoi le moment de la journée que vous préférez ? »
• Si vous êtes mineur·e, prévenez l’adulte référent où vous allez et combien de temps.

Ce que vous faites pendant la visite

• Vous restez au moins 30 minutes.
• Vous regardez avant de parler.
• Vous demandez avant de prendre une photo (et ne le faites que si on vous l’autorise).
• Vous remerciez à la fin, sobrement.

Ce que vous faites après la visite

• Vous remplissez le ticket dans les 24h, à la main.
• Vous réfléchissez 5 minutes : « Est-ce que ce lieu m’a appris quelque chose que je ne savais pas ? Quoi ? »

Ce que vous ne faites PAS

• ❌ Pas de notation des lieux (« 5/5 », « 3/5 » — c’est une logique de consommation, pas d’apprentissage).
• ❌ Pas de publication sur réseaux sociaux pendant les 3 mois (l’apprentissage par les lieux est lent ; le partage hâte la consommation du sens).
• ❌ Pas de checklist mécanique — chaque lieu mérite un vrai 30 min, pas un passage rapide pour cocher.
• ❌ Pas d’achat obligé — entrer dans une boulangerie ne vous oblige à rien acheter ; expliquer pourquoi vous êtes là.

Restitution finale (3 mois)

À la fin des 12 visites, prenez 1h pour relire votre passeport entièrement. Puis répondez par écrit (carnet, mail à vous-même, conversation enregistrée) à 3 questions :

1. Quel lieu m’a le plus surpris ? Pourquoi ?
2. Quel lieu reviendrais-je voir si je le pouvais ? Et lequel ne reverrais-je pas ?
3. Qu’est-ce que ces 12 visites m’ont fait comprendre sur ma ville que je ne voyais pas avant ?

Pas de partage public obligatoire. Si vous voulez documenter pour la communauté Anthropie, format Issue tag prototype selon PROTOTYPES.md.

Si vous voulez aller plus loin

Le passeport est un point de départ. La Couche 5 propose ensuite :

• Des cellules d’apprentissage urbain (RCI Illich) où plusieurs apprenant·e·s partagent ressources et lieux.
• Un dual apprenticeship sous article 31quinquies : reconnaissance professionnelle des compétences acquises hors cadre scolaire.
• Une assemblée de cité où les jeunes 11-15 délibèrent sur l’aménagement urbain (extension Couche 4 article 31quater).

Pour amorcer une cellule d’apprentissage urbain à 4-7 personnes, voir PROTOTYPES.md échelle 3-12 mois format Cellule Mycéliale (Couche 8) — la même structure peut héberger une cohorte d’apprenants urbains.

« La ville s’apprend par les pieds, pas par les écrans. »